Fichas bibliográficas - clase 3

·         Bautista, Guillermo

Evolución y retos de la educación virtual: construyendo el e-learning del siglo XXI

El acompañamiento del estudiante: Profesorado para una nueva forma de aprender

UNOSInnova. Barcelona 2011

·         Coll, C. & Monereo, C. ( editores)

Psicología de la Educación virtua  

CAPÍTULO IV. EL ALUMNO EN ENTORNOS VIRTUALES: CONDICIONES, PERFILES y         COMPETENCIAS por Carles Monereo y J. Pozo

CAPÍTULO V. EL PROFESOR EN ENTORNOS VIRTUALES: CONDICIONES, PERFIL Y     COMPETENCIAS                                por Teresa MAURI y Javier ONRUBIA

               Ediciones Morata. Madrid 2008

·         Juárez de Perona, H. G.

“Aprender y Enseñar a distancia”

Series educativas Aprender Conectados

http:www.edu.car

·         Sanchos, Teresa & Borges, F.

Evolución y retos de la educación virtual: construyendo el e-learning del siglo XXI

El aprendizaje en un entorno virtual y su protagonista, el estudiante virtual

UNOSInnova. Barcelona 2011

Ficha bibliografica semana 2

Fichas bibliográficas - clase 2

• ·         Barberá, E. & Badià E.

“El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior”

Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Noviembre 2005

Vol. 2 – Nº2

1 – 12

• ·         EDUCAR

Como evaluar sitios y recursos educativos de Internet

http//www.educ.ar/recursos/ver?rec_ir=93293

• ·         García Aretio,L. & M. Ruiz Corbella & D.  Domínguez Figaredo

De la educación a distancia a la educación virtual

La calidad educativa y evaluación en procesos de enseñanza y aprendizajes digitales.

Barcelona: Ariel, 2007

• ·         Ramírez Montoya, M.S. &  Burgos Aguilar, J.V

Recursos Educativos Abiertos: Innovación en la Práctica Educativa

Tecnológico de Monterrey - 2010

• ·         RELPE

Red Latinoamericana de Portales Educativo

2011

www.relpe.gov

“Interacción entre humanos y computadoras” y “la aplicación de software libre en el ámbito educativo y la administración Publica”

La interacción entre humanos y computadoras, cuya sigla en inglés es HCI ( Human Computer Interaction) tienen como objetivo la investigación de las relaciones que se dan entre ellos, específicamente en los diseños y las implementaciones sean cada vez más accesibles , naturales, eficientes y útiles.

La búsqueda de interfaces que estén relacionados con la usabilidad y que resulten satisfactorios y atractivos para disminuir la frontera digital entre las personas con excelente manejo de las TIC y aquellas a las que le resulta mas difícil porque aún no han desarrollado las habilidades necesarias para utilizarlas.

Como se explica en la página Computing Now, en su texto referido a las tendencias actuales y futuras de las interacciones entre Humanos y Computadoras, muchos sensores que se  agregan a los dispositivos personales, han mejorado la manera en que las personas interactúan con ellos: pantallas sensibles, sensores que identifican los movimientos de los usuarios cada vez con mas  eficiencia y utilidad.

Muchas de estas aplicaciones se utilizan en diferentes áreas como turismo, entretenimiento, compras, redes sociales y también en el campo de la Educación y de la Administración Publica, estas últimas con la aplicación de software libres generando una disminución de costos y eficiencia en los servicios.

La gamificacion, la aplicación de mecánicas y dinámicas de juego en ámbitos que normalmente no son lúdicos, ha permitido que muchas actividades educativas se tornen creativas e innovadoras a través de dispositivos electrónicos que permiten un mayor acceso a la información y flexibilidad espacial.

Fichas bibliográficas - clase 1

• ·         Asamblea ESLE

“ESLE observa un impacto creciente del Software Libre en el ámbito educativo y de las Administraciones Publicas”

Primer observatorio de Tendencias del Software Libre de ESLE

2014

18 de julio de 2019

http://www.esle.eu/blog/blog/2014/03/28/primer-...

• ·         Pérez Cota, Manuel ; Vázquez Núñez, Francisco J. ;Rodríguez Damián, Amparo; González Dacosta, Jacinto.

“Aplicaciones Educativas Multimedia, el problema de la Evolución del software”

 IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 9, 1998 (Ejemplar dedicado a: Enero - Marzo)

Universidad de Vigo Fundación Dialnet.

• ·         Rey Piedrahita, Andrés

“Instrumento de evaluación de software educativo”

Colombia: Universidad de Santander, 2013

• ·         Romero Sandi, Hairol  & Rojas Ramirez, Elvin

“La gamificaciòn como participante en el desarrollo del B-learning: su percepción en la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca”

Eleventh LACCEI Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology (LACCEI’2013) ”Innovation in Engineering, Technology and Education for Competitiveness and Prosperity” August 14 - 16, 2013 Cancun, Mexico

• ·         State, Pen

“Interacción entre humanos y computadoras: tendencias Actuales y Futuras”

Computing now

Febrero 2014

http://www.computer.org/web/computingnow/arc.